Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sarita Lozano- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo quiénes somos a través de nuestra comida
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través del reconocimiento de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas, utilizando como eje temático la alimentación.
Metodología: Aprendizaje Servicio con enfoque interdisciplinar
Enfoque: Vida saludable
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Iniciar con un círculo de presentación donde cada niño mencione su nombre, su comida favorita y si sabe de dónde viene esa comida (local, otro estado, otro país). El maestro subrayará cómo nuestras preferencias alimenticias están relacionadas con nuestra cultura y la región donde vivimos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de alimentos típicos: Mostrar a los niños una variedad de alimentos (reales o en imágenes) típicos de diferentes regiones de México y del mundo. Explicar brevemente el origen de cada uno y su importancia cultural.
Actividad de agrupamiento: Organizar a los niños en pequeños grupos y asignarles un alimento típico. Cada grupo investigará (con ayuda del maestro) y discutirá de qué región viene su alimento, cómo se prepara y en qué ocasiones se come.
Creación de un mural colectivo: Cada grupo dibujará en un gran papel su alimento, la región de donde proviene y, si es posible, algunas palabras en el idioma original relacionado con ese alimento. Este mural representará la diversidad y riqueza