Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, explorando y jugando con combinaciones de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de integración: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada alumno podrá compartir una palabra o sonido que le guste y explicar brevemente el porqué.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y motivación: Se explicará a los alumnos que van a participar en una actividad muy especial donde podrán usar su voz de formas divertidas y creativas, trabajando juntos para dar vida a un texto teatral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al texto dramático: Presentación breve del texto que se trabajará, asegurando que sea adecuado y atractivo para su edad, y que refleje diversidad cultural. Se promoverá la inclusión seleccionando roles que permitan la participación activa de todos los alumnos, respetando sus capacidades y preferencias.
   
   
   • Talleres de exploración vocal: Divididos en pequeños grupos, los alumnos experimentarán con distintos sonidos, velocidades y tonos vocales. Se promoverá el respeto y la valoración de las diferencias, incentivando la experimentación y el apoyo mutuo.
   
   
   • Lectura grupal del texto: Se hará una primera lectura colectiva para familiarizarse con el texto. Se animará a los alumnos a pra