Las tensiones del siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las tensiones del siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968

Grado: 2° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha de la sesión]
Asignatura: Historia
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: El movimiento estudiantil de 1968 en México y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
Objetivo (PDA): Que los alumnos emitan juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, fomentando el pensamiento crítico y la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fases de la Clase

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben acerca de los movimientos estudiantiles, con énfasis en el de México en 1968. Este momento servirá también para detectar mitos o ideas erróneas.


• Presentación del problema a investigar: Luego, se presentará un breve documental o una serie de fotografías sobre el movimiento estudiantil de 1968 y la represión del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz. Se plantearán preguntas como: ¿Qué motivó a los estudiantes a movilizarse? ¿Cómo respondió el gobierno a estas demandas?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre el contexto socio-político del México de los años 60, las causas del movimiento estudiantil, la respuesta del gobierno, y sus consecuencias. Cada equipo tendrá una subtema específica para profundizar.


• Interdisciplinariedad (Convivencia): Se guiará a