Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Estudio de los números

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos podrán contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)
   a. Motivación e introducción: Comenzaré la clase con una pregunta abierta: "¿Cuántos de ustedes han ayudado a sus papás a contar algo en casa, como platos, frutas, o juguetes?" Permitiré que compartan sus experiencias para conectar el tema con su vida diaria.
   b. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a ser expertos contadores y descubriremos el mundo de los números de una manera muy divertida, ¡usando cosas que nos rodean todos los días!"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad grupal: "La tienda de la clase". Crearé una pequeña tienda con objetos de la clase (borradores, lápices, cuadernos) y algunos alimentos en miniatura. Los alumnos, en grupos, tendrán la misión de "comprar" y "vender", contando los objetos, agrupándolos en unidades, decenas y, eventualmente, centenas.
   b. Indagación y discusión: Después de la actividad, les preguntaré: "¿Qué estrategias usaron para contar más rápido?" y "¿Cómo podríamos organizar los objetos para saber cuántos hay sin contarlos uno por uno?". Esto para guiarlos haci