Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Tomando decisiones en mi día a día"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: Se inicia la clase con una breve dinámica de juego simbólico. Los alumnos se sientan en círculo, y el docente empieza a relatar una historia sencilla, como ir al parque. En puntos específicos, el docente pausa y pregunta a los alumnos: "¿Qué harías tú en esta situación?", permitiendo respuestas y fomentando la participación.
   
   
   • Introducción al Tema: Seguidamente, se presenta el tema del día, explicando que todos tomamos decisiones diariamente, pero algunas veces necesitamos ayuda y debemos evaluar los riesgos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Situaciones: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega un set de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, elegir un snack saludable, cruzar la calle, pedir ayuda cuando un objeto está muy alto). Cada grupo discute y clasifica las tarjetas en dos montones: "Decisiones que puedo tomar solo/a" y "Decisiones donde necesito ayuda".
   
   
   • Análisis de Riesgos y Límites: Mediante una lluvia de ideas guiada, se reflexiona con cada grupo sobre los límites y riesgos de algunas de las situaciones presentadas, promoviendo el pens