Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinaria a atender: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Mediante una pequeña historia, introducir a los alumnos en un viaje imaginario donde deberán resolver varios desafíos para ayudar a un personaje a regresar a casa. Cada desafío estará relacionado con la medición de longitud, masa y capacidad.
   
   
   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han medido alguna vez algo y cómo lo hicieron. Escuchar sus respuestas y hacer énfasis en la importancia de medir objetos en la vida cotidiana, orientando la conversación hacia las unidades de medida arbitrarias y convencionales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1 - Longitud:

   
   
   
   
   • Material: Cuerdas, reglas y objetos variados de la sala.
   
   
   • Los estudiantes, en equipos, eligen un objeto para medir con cuerdas y luego lo comparan con la medida obtenida usando reglas, discutiendo las diferencias.
   
   
   
   



2. Actividad 2 - Masa:

   
   
   
   
   • Material: Balanzas de plato y objetos variados.
   
   
   • Los alumnos estiman la masa de varios objetos antes de pesarlos y, después de hacerlo, comparan sus estimaciones con los resultados reales, dialogando sobre sus observaciones.
   
   
   
   



3. **Actividad 3 - Capacidad