Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Filogonio Galvan,- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Asignatura: Química
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno distinguirá las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretará la escala de acidez y basicidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos
- El docente iniciará la sesión presentando diferentes productos de uso cotidiano (limón, bicarbonato de sodio, vinagre, jabón), preguntando a los alumnos qué saben sobre ácidos y bases.
- Se realizará una breve discusión sobre experiencias cotidianas relacionadas con ácidos y bases (sensación de picor del limón, sabor del bicarbonato).
Presentación del problema interdisciplinar: Convivencia
- El docente planteará la siguiente pregunta: "¿Cómo creen que las propiedades de los ácidos y bases pueden influir en nuestra convivencia?", invitando a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de sus acciones en el entorno social y natural.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y experimentación
Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre las propiedades de ácidos y bases, utilizando tablets o libros de texto. Cada grupo deberá identificar ejemplos cotidianos de ácidos y bases, sus usos y cómo estos pueden afectar positiva o negativamente la convivencia.
Experimento con indicadores naturales: Utilizando col morada como indicador natural, los estudiantes experimentarán con sustancias ácidas y básicas para observar cambios de color, interpretando estos resul