Introducción al proyecto
Luis Andrés Savalza
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de escribir sus nombres y utilizarlos en diversas situaciones.
- Inicio: Presentar a los estudiantes la importancia de escribir y reconocer sus nombres, y cómo esto les ayuda en su vida diaria.
- Desarrollo: Realizar una actividad en la que los estudiantes escriban su nombre en una tarjeta y la muestren al resto de la clase. Luego, cada estudiante deberá identificar y comparar su nombre con los nombres de sus compañeros.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias de los nombres de los estudiantes, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad.
Sesión 2: Uso de los nombres en la vida cotidiana (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
- Inicio: Recordar a los estudiantes la importancia de utilizar su nombre en diferentes situaciones.
- Desarrollo: Realizar una serie de actividades prácticas en las que los estudiantes utilicen su nombre en diferentes contextos, como marcar sus útiles escolares, escribir su nombre en trabajos realizados en clase y registrar su asistencia en una lista.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar su nombre de manera correcta y valorar el trabajo propio y el de los demás.
Sesión 3: Apropiación de la cultura a través de la escritura (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de investigar y escribir acerca de la historia y el significado de sus nombres.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y su