Estados de agregación de la materia.

andrea recendiz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Estados de agregación de la materia


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente e interprete los modelos atómicos y de partículas para proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso), así como sus propiedades físicas (temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros).



Inicio (15 minutos)



  • Actividad rompehielo: Se inicia con una dinámica rápida donde los estudiantes describen en tarjetas cómo imaginan que son las partículas en cada estado de la materia. Estas tarjetas se colocarán en un muro colaborativo.

  • Motivación y contextualización: Se proyecta un breve video animado que ejemplifica los estados de la materia en situaciones cotidianas (como el agua en sus diferentes estados). Luego, se plantea la pregunta generadora: "¿Qué pasaría si el agua no pudiera cambiar de estado?"

  • Expectativas: Se discuten brevemente las expectativas y objetivos de la sesión, enfocando la atención en la importancia de comprender los estados de la materia desde una perspectiva crítica y creativa.


Desarrollo (25 minutos)



  • Experimentación guiada:



    1. Experimento 1: Observación y registro de la fusión (hielo a agua) y la evaporación (agua a vapor). Los estudiantes medirán la temperatura y registrarán sus observaciones.

    2. Experimento 2: Creación de una sustancia polimérica (slime) para representar un estado intermedio entre sólido y líquido, promoviendo así una discusión sobre si podría existir un cuarto estado de la materia.



  • Interdisciplinaridad (Artes y Ciencias): Di