Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos coordinen movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas, promoviendo la igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema a Abordar: Discriminación

Desarrollo de la Sesión

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de incluir a todos en los juegos, sin importar cómo somos.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación dirigida para que expresen cómo se sienten cuando juegan con otros niños y niñas y la importancia de jugar sin discriminar.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de Roles (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los niños y niñas en parejas.
   
   
   • Cada pareja decidirá quién guía a quién con los ojos vendados por un pequeño circuito de obstáculos suaves en el aula (cojines, cuerdas en el suelo).
   
   
   • Reflexión grupal sobre la confianza y el respeto en el juego.
   
   
   
   



2. Juegos Tradicionales Adaptados (15 minutos):

   
   
   
   
   • Implementar juegos como "La Lotería de Movimientos" donde cada carta representa un movimiento diferente que todos deberán imitar, asegurando participación sin importar habilidades físicas.
   
   
   • Asegurar que los equipos sean mixtos y variados, promoviendo la inclusión.
   
   
   
   

III. Cierre (10 minutos)

1. Reflexión Grupal (5 minutos):
   
   
   • Dialogar