Estados de Agregación de la Materia**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estados de Agregación de la Materia

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Física
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes experimentarán e interpretarán los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso) y sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros, utilizando un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una breve discusión dirigida por el docente en la que se preguntará a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de los estados de la materia. Se utilizará la técnica de lluvia de ideas para recoger las respuestas.


• Motivación y contextualización: Se proyectará un breve video artístico que muestre los tres estados de la materia en diferentes contextos y situaciones cotidianas, poniendo especial énfasis en las transiciones entre estos estados (por ejemplo, el agua congelándose, derritiéndose, y evaporándose). Se promoverá una discusión sobre cómo estos cambios físicos están presentes en el arte y en nuestra vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Experimentación Guiada: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para realizar un experimento simple que demuestre la transición entre los estados de la materia. Por ejemplo, medir la temperatura en la que el hielo se derrite y el agua hierve, utilizando material común de laboratorio. Durante el experimento, se fomentará el uso de hab