Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Convivencia, Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación e Introducción (10 minutos):

• Comenzar con un círculo de conversación donde los niños puedan compartir cómo se sienten hoy. Utilizar un “Peluche de las Emociones” que al pasarlo, el niño que lo tenga pueda decir cómo se siente y por qué.


• Introducir el tema de las emociones explicando que todos las experimentamos y que está bien sentirse de diferentes maneras.

2. Actividad Principal: Juego de Representación de Emociones (20 minutos):

• Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) escritas en tarjetas de colores.


• Cada grupo debe preparar una pequeña actuación que muestre situaciones donde se experimente la emoción asignada, utilizando disfraces, dibujos o gestos.


• Fomentar la inclusión permitiendo que todos los niños participen activamente, adaptando las actividades a sus capacidades.


• Incorporar elementos artísticos y estéticos a través del uso de disfraces, música de fondo y decoraciones que representen cada emoción.

3. Reflexión y Diálogo Sobre Convivencia (10 minutos):

• Después de las presentaciones, abrir un espacio para la reflexión sobre cómo las emociones afectan la forma en