Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Briana De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos


Nivel Educativo: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y una convivencia armónica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de bienvenida: Saludo musical donde cada niño expresa cómo se siente hoy mediante un movimiento o gesto.

    • Introducción al tema: Conversación guiada sobre qué son las emociones y por qué es importante expresarlas. Utilización de títeres para ejemplificar diferentes emociones y experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad principal:

      • Los niños, divididos en pequeños grupos mixtos, compartirán una experiencia o emoción reciente utilizando dibujos y colores en una gran hoja de papel. Se incentiva el uso de diferentes materiales (crayones, pinturas, recortes de revista) para que exploren diversas texturas y colores.

      • Cada grupo elegirá un lenguaje artístico (danza, teatro, música) para expresar colectivamente una de las emociones plasmadas en sus dibujos, promoviendo la inclusión y respetando las capacidades de cada integrante.

      • Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al compartir y representar nuestras emociones y experiencias.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Presentación de las creaciones artísticas ante el grupo, fomentando un ambiente de respeto y apreciación.

    • Reflexión final: Diálogo sobre cómo n