Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas sean capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a abordar: Desinterés por la lectura y escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Juego "¿Qué personaje soy?". Se colocarán imágenes de personajes de cuentos populares en la espalda de cada niño y niña. Deberán hacer preguntas a sus compañeros para adivinar qué personaje son, promoviendo la interacción y el interés por diversos personajes y historias.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicación breve y sencilla del proyecto a trabajar en clase, destacando cómo a través de las historias podemos conocer otras culturas, formas de vida, y pensamientos. Se enfatizará la importancia de narrar y leer historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración guiada: Se contará un cuento popular de otra cultura, usando títeres y otros recursos visuales para captar el interés. Se hará énfasis en la secuencia de la historia para promover el pensamiento lógico.
   
   
   • Actividad grupal: En grupos, los niños y niñas elegirán un cuento de una selección previamente preparada que incluya historias de diferentes culturas. Guiados por el maestro, dibujarán en grandes hojas de pap