Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Alondra Nallely Ramos Garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Oral en la Comunidad


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, usando distintos lenguajes.


Metodología de Proyecto comunitario:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de sensibilización: Utilizaremos una ronda de cuentos cortos, representando situaciones cotidianas donde se expresan emociones, necesidades y gustos. Cada historia tendrá personajes de diversas culturas para fomentar la interculturalidad. Se pedirá a los niños que identifiquen las emociones y necesidades de los personajes con ayuda de imágenes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de la comunicación oral a través del juego: Los niños participarán en un juego de roles, donde cada uno asumirá un personaje de las historias escuchadas. Deberán expresar una necesidad, emoción o gusto de su personaje, usando palabras, gestos y expresiones faciales. Al final de cada intervención, los demás niños intentarán adivinar de qué se trata, promoviendo así la empatía y la comprensión.

    • Actividad interdisciplinar: Integraremos la música y las artes plásticas creando instrumentos musicales con material reciclable. Cada niño expresará, mediante la creación de su instrumento, una emoción o gusto personal, fomentando el pensamiento crítico sobre el uso de materiales y la importancia de reciclar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común sobre lo aprend