Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar

Objetivo PDA (Perfil de Desarrollo Alcanzado):
Que los alumnos representen gráficamente, usando recursos personales, ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Incorporación de habilidades matemáticas.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de bienvenida: Canción sobre la importancia de los libros y textos en nuestra vida, enfatizando los diversos tipos que existen en nuestra comunidad.
   
   
   • Conversación dirigida: ¿Qué tipos de textos conocen? ¿Dónde los han visto? (Libros, revistas, señales de tráfico, menús, etc.)
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración comunitaria: Mostrar a los alumnos una pequeña colección de textos variados (cuentos, recetas, instructivos) y hablar sobre cómo cada uno nos ayuda a descubrir cosas nuevas.
     
     
     • Actividad de agrupación: Los niños deberán agrupar los textos según su propósito (entretener, informar, instruir).
     
     
     
     
   
   
   • Representación gráfica: Cada niño elegirá un texto que le haya llamado la atención y, con materiales de arte (crayones, marcadores, pinturas), representará gráficamente una idea o descubrimiento que le haya inspirado el texto.
   
   
   • Integración de habilidades matemáticas: Durante la representación gráfica, se fomentará el uso de formas geométricas básicas, promoviendo así un acercamiento a las habilidades matemáticas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)