Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de emociones y experiencias a través del arte y la inclusión

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos u otros recursos de los lenguajes artísticos, con un enfoque de inclusión y fomento de la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Arte y Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y círculo de conversación: Los estudiantes se sientan en círculo y se les pregunta cómo se sienten hoy, utilizando una "bola de emociones" que pasan unos a otros como recurso lúdico para expresar su estado emocional.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: "Mi Mundo de Emociones". Se explica que, utilizando materiales diversos (papeles de colores, revistas para recortar, marcadores, crayones, y pegamento), cada uno creará una representación gráfica de una experiencia emocional reciente, destacando la importancia de la inclusión y la convivencia.
   
   
   • Creación artística: Los niños, guiados por el docente y apoyados por asistentes (en caso de necesitar adaptaciones específicas por necesidades educativas especiales), trabajan en sus proyectos. Se promueve el trabajo colaborativo invitando a los niños a compartir materiales y ayudarse mutuamente en la elaboración de sus obras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Galería de emociones: Los trabajos se exhiben alrededor del aula y cada niño tiene la oportunidad de explicar su obra, fomentando un diálogo inclusivo y respetuoso. Se refuerza