Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Titulo de la Planeación: Creando historias de convivencia a través de expresiones múltiples

Grado: 3° Primaria

Duración estimada de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de representar lúdicamente una experiencia significativa relacionada con la convivencia, utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados y promover una reflexión sobre la importancia de convivir armoniosamente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de Inclusión:

Se adaptarán las actividades para asegurar la participación activa y equitativa de todos los estudiantes, considerando diversas necesidades de aprendizaje y formas de expresión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Se dará la bienvenida a los alumnos de una manera cálida y se les invitará a formar un círculo. Se les preguntará cómo se sienten cuando colaboran y conviven de manera amena con otros.
   
   
   • Introducción al tema: Se introducirá el tema de la sesión explicando que van a explorar diferentes formas de expresar una experiencia sobre la convivencia utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: En grupo, los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la convivencia (en el aula, en el recreo, en casa, etc.), las cuales serán anotadas en la pizarra.
   
   
   • Selección de la experiencia: Cada grupo elegirá una de las experiencias compartidas para trabajar en ella.
   
   
   • Creación artística: Los grupos trabajarán en