Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación Lúdica de Experiencias Significativas

Grado: 3º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar lúdicamente una experiencia mediante el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados, con un enfoque en mejorar la convivencia y promover una vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Juego corto de presentación, donde cada estudiante, por turno, mima una actividad que disfrute hacer en su tiempo libre, y los demás adivinan. Se enfatiza el respeto y la inclusión, asegurándose de que todos participen.
   
   
   • Introducción al Tema: Se dialoga brevemente sobre la importancia de compartir experiencias y cómo estas pueden ser expresadas de muchas maneras, no solo con palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Recursos: Los alumnos se dividen en equipos pequeños y se les presenta una variedad de recursos (textuales, visuales, corporales y sonoros). Se les da un breve recorrido por cada tipo de recurso y cómo puede ser utilizado para representar experiencias.
   
   
   • Creación en Equipos: Cada equipo elige una experiencia relacionada con la convivencia (por ejemplo, jugar en el parque, una actividad en clase, etc.) para representarla utilizando los recursos explorados. Se les incentiva a pensar en cómo una convivencia saludable y positiva puede ser parte de su representación.
   
   
   • Ensayo y Retroalimentación: Los equipos ensayan su representación