Estudio de los números

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Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir la sucesión numérica y practicar la expresión oral de los números hasta 20 en la lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen.

  • Mostrar tarjetas con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los nombren en su lengua materna y en español.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 20.

  • Pedir a los alumnos que practiquen la expresión oral de los números en su lengua materna y en español, turnándose para decirlos en voz alta.

  • Realizar una puesta en común con todo el grupo, donde cada pareja comparta los números que practicaron.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y expresar correctamente los números.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar en casa la expresión oral de los números hasta 20 en su lengua materna y en español.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar la expresión oral de los números hasta 40 en la lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si practicaron en casa la expresión oral de los números hasta 20 en ambos idiomas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar un juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 40.

  • Los alumnos, en parejas, deben voltear las tarjetas y nombrar en voz alta el número correspondiente en su lengua materna y en español.

  • Continuar el juego