Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Abigail Bautista
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico.


Duración: 50 minutos.


Público Objetivo: Alumnos de Artes de Secundaria 1º, entre 12 y 15 años de edad.


Temática Interdisciplinar: Convivencia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • Presentación del tema: El docente introducirá la temática "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" a través de una breve presentación que incluya ejemplos visuales y auditivos de arte local, nacional e internacional que reflejen la diversidad de identidades.

  • Motivación: Se planteará un diálogo breve en el que los estudiantes compartirán experiencias personales sobre cómo distintas expresiones artísticas (música, pintura, danza, entre otras) han influenciado o reflejado su propio sentido de identidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Proyecto Comunitario:



  1. Exploración Creativa: Formación de equipos para la exploración de diferentes manifestaciones artísticas. Cada equipo seleccionará una expresión artística que sientan que represente aspectos de su identidad o comunidad.



  2. Investigación y Creación: Los equipos investigarán las intenciones expresivas detrás de la manifestación artística elegida y cómo esta influye en la construcción de la identidad personal y colectiva. Posteriormente, diseñarán y empezarán a crear una obra