Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Experiencias de Organización Comunitaria

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal a abordar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia para la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: breve conversación sobre qué saben de la organización comunitaria y la importancia de trabajar juntos para el bienestar de todos.
   
   
   • Presentación del problema: "Nuestra escuela necesita organizar una jornada de limpieza y embellecimiento de sus instalaciones y alrededores. ¿Cómo podemos organizar esta actividad de manera efectiva, inclusiva y justa para todos?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos mixtos y diversos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   • Análisis de experiencias: Cada equipo recibirá una breve descripción de experiencias históricas y actuales de organización comunitaria. Deberán identificar los valores, las actitudes, las capacidades y las responsabilidades que se destacaron en cada experiencia.
   
   
   • Plenario de ideas: Los equipos compartirán sus descubrimientos con la clase, fomentando el diálo