Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 - Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de contar objetos y elementos de su entorno.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Activación del Conocimiento Previo:
     Iniciar la clase con un saludo afectuoso y una breve plática sobre las actividades que suelen realizar en casa o en la escuela donde tengan que contar objetos o elementos. Por ejemplo, cuántos juguetes tienen, cuántas manzanas hay en una fruta, etc. Esto ayudará a activar sus conocimientos previos sobre el conteo.
   
   
   • Establecimiento de Normas de Convivencia Grupal:
     Recordatorio sobre la importancia del respeto y la escucha mientras un compañero habla, así como la importancia del trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Contenido mediante un Cuento o Historia:
     Narrar una historia corta en la que los personajes deban resolver un problema contando objetos en su entorno, destacando la diversidad cultural. Por ejemplo, una historia de un niño que ayuda a su abuela a preparar una receta y necesita contar los ingredientes.
   
   
   • Actividad Práctica - "Exploradores del Número":
     Dividir a los niños en pequeños equipos y asignarles una "misión exploratoria" en el aula o espacio designado, donde deben encontrar y contar objetos específicos. Por ejemplo,