Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Karol Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Nivel Educativo: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Salida Académico - PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar números con distintos propósitos y en distintas situaciones del entorno, aplicando sus saberes numéricos en diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e Inclusión.


Problema interdisciplinar a abordar: Desinterés.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una ronda donde cada niño compartirá algo que contaron o midieron recientemente en casa o en la escuela, promoviendo un ambiente de confianza e inclusión.



  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré de manera sencilla que vamos a aprender cómo los números nos ayudan a entender y resolver situaciones de nuestra vida cotidiana.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada: Organizaré a los niños en pequeños grupos y les presentaré distintos objetos que pueden contar o clasificar (como frutas, bloques de construcción, lápices de colores). Les pediré que exploren y planteen preguntas sobre lo que observan, promoviendo su curiosidad e interés.



  • Actividad aplicada: Cada grupo recibirá una "misión": resolver un problema cotidiano utilizando los objetos. Por ejemplo, distribuir equitativamente frutas en platos para sus amigos imaginarios. Moderaré las discusiones, fomentando el uso de números en sus razonamientos y decisiones.




**3. Cie