La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La comunidad y la escuela

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad grupal breve: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán una experiencia positiva que hayan tenido en su comunidad.
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué hace especial a nuestra comunidad? ¿Cómo contribuye la escuela a nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para promover el trabajo en equipo.
   
   
   • Exploración y recolección: Cada equipo recibirá la tarea de explorar la escuela y sus alrededores (si es posible) para identificar y capturar en fotografías o dibujos las diferentes formas en que la escuela y la comunidad se interrelacionan (por ejemplo, murales comunitarios en la escuela, eventos escolares abiertos a la comunidad, etc.).
   
   
   • Reflexión grupal: Al regresar, cada equipo presentará sus hallazgos y explicará cómo esos elementos reflejan la interacción entre la escuela y la comunidad, fomentando el pensamiento crítico sobre la importancia de esta relación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Creación colectiva: Usando los dibujos y fotografías recopiladas, los alumnos colab