Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Representaciones cartográficas y su papel en el cuidado ambiental

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y del territorio nacional, considerando los puntos cardinales y enfocándose en el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Interculturalidad crítica y Apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Motivación: Presentación de imágenes y videos cortos sobre diversos ecosistemas de México y su importancia para la vida. Se busca generar curiosidad y estimular preguntas sobre cómo podemos conocer y proteger estos ecosistemas a través de las representaciones cartográficas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar los ecosistemas de nuestra localidad y país conociendo su ubicación y características a través de mapas?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y discusión grupal: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre los principales ecosistemas de su localidad y cómo se relacionan con otros ecosistemas en la entidad y el país. Se les proporcionarán textos cortos y accesibles sobre la diversidad ecológica de México, enfocando en la interculturalidad y la importancia de cada ecosistema.


• Creación de representaciones cartográficas: Cada equipo creará un borrador de su mapa, ubicando su localidad y los ecosistemas investigados, considerando los puntos cardinales, y señalando prácticas de cuidado ambiental re