La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Lengua Indígena como Segunda Lengua de Secundaria 3º (12-15 años de edad)

Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

1. Bienvenida y dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán diciendo su nombre, su lengua indígena (si la tienen) y una palabra que les guste en esa lengua o en español relacionada con la cultura o la comunicación.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Hacer un mapa mental en la pizarra con sus aportaciones.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Apropiación:

1. Introducción teórica breve: Explicación corta sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia de conservar y promover las lenguas indígenas.

   
   



2. Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una región del mundo. Investigarán sobre una lengua indígena de esa región, sus características y cómo se usa para expresar y difundir prácticas culturales.

   
   



3. Proyecto comunitario: Cada equipo diseñará un proyecto para difundir las prácticas culturales y lingüísticas de la lengua investigada, considerando medios de comunicación y tipos de texto que puedan ser utilizados para su difusión en la comunidad escolar.

   
   



4. **Integración inte