Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Paso del Tiempo en Nuestra Naturaleza y Cultura"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan diferentes formas de nombrar y entender tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias Clave:

• Comprensión lectora.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Un juego rápido de "El tiempo en mi vida" donde cada niño dice su actividad favorita y en qué época del año le gusta hacerla. Esto ayudará a introducir el concepto de actividades humanas relacionadas con el tiempo y el espacio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración Colectiva: Leeremos juntos una historia corta sobre un año en la vida de una comunidad agrícola, destacando cómo cambian las actividades con las estaciones y cómo se relacionan con festividades importantes.
   
   
   • Diálogo Guiado: A través de preguntas, motivaremos a los niños a reflexionar sobre cómo las actividades descritas en la historia se comparan con las suyas propias y cómo el tiempo afecta lo que hacemos.
   
   
   
   



3. Actividad Principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un Mural de Estaciones y Festividades: En grupos, los alumnos dibujarán en un gran papel mural las distintas estaciones del año, colocando actividades agrícolas y festividades correspondientes. Se les animará a pensar en cómo estas actividades se alinean cronológicamente y cómo difieren de o