Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sandra Garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Numeros Amigos en Nuestra Vida Diaria"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación: Iniciar la clase con un saludo amigable y explicar que hoy vamos a jugar con números para resolver problemas cotidianos y aprender cómo convivir mejor.



  2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Usar títeres o figuras para narrar una historia corta donde los personajes enfrentan un problema de convivencia que se puede resolver contando o clasificando objetos de su entorno (por ejemplo, repartir frutas en una fiesta).




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:



    • Actividad 1: "La tienda de frutas". Los niños harán grupos pequeños y se les dará una cantidad de frutas (pueden ser juguetes o ilustraciones) para "vender" entre ellos. El objetivo es que sumen y resten frutas para igualar las cantidades que sus compañeros quieren "comprar", promoviendo la inclusión al asegurarse de que todos en el grupo participen e interactúen.



    • Actividad 2: "Construyendo con bloques". Cada grupo recibirá bloques de construcción. El reto es construir una estructura que cumpla con requisitos numéricos específicos (por ejemplo, usar 10 bloques en total, poner 3 bloques rojos, etc.). Esta actividad fomenta el trabajo en equipo y el diálogo, aspectos clave de la convivencia.





  2. Interacción y Reflexión: A través del juego, se