Prevención de situaciones de riesgo.

Kimberly López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 3º


Tema: Prevención de situaciones de riesgo.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.


Foco: Pensamiento crítico e Inclusión.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Arranque reflexivo



  1. Dinámica "Lluvia de ideas": Los alumnos compartirán, de forma voluntaria, situaciones de riesgo que perciben en su entorno familiar, escolar y comunitario. Se enfocarán particularmente en aquellas que afectan la salud, seguridad y el medio ambiente.

  2. Construcción colectiva de definiciones: A partir de las situaciones mencionadas, se construirán definiciones grupales de "situaciones de riesgo", "autocuidado" y "bienestar colectivo".



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Análisis de casos y propuestas de solución



  1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños de 4-5 integrantes, buscando la diversidad en cada equipo.

  2. Estudio de casos: A cada equipo se le asignará un caso hipotético (previamente preparado por el docente) que describe una situación de riesgo relacionada con el cuidado del ambiente en su comunidad.

  3. Propuestas de solución: Los equipos deberán identificar los riesgos presentes en el caso, discutir sus posibles consecuencias y proponer soluciones creativas y viables para mitigarlos o prevenirlos, considerando