Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas, promoviendo una convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará con una breve plática sobre la importancia de jugar, convivir y trabajar en equipo, resaltando valores como el respeto y la tolerancia. Se hará énfasis en cómo, a través del juego, podemos aprender a resolver conflictos.


• Introducción al tema: Se explicará qué son el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, utilizando ejemplos cotidianos y juegos conocidos por ellos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos (considerando diversidad cultural y habilidades). Cada equipo recibirá una situación problemática cotidiana (adaptada a su contexto y edad), la cual deberán resolver mediante la creación de un juego. Deberán pensar en las reglas, cómo se gana, qué conflictos pueden surgir y cómo se resolverían. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas dentro de los equipos, guiándolos para que todos participen y aporten.


• Interdisciplinariedad: Se integrará la materia de Español, al requerir que documenten el proceso de creación de su juego y lo presenten, practicando así habilidades de escritura y oratoria. En Ciencias Sociales, se fomentará el respeto por las diferencias culturales dentro de los equipos y la resolución