Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: “Mis primeras letras, mi primer nombre”

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y reconocerlo en diferentes contextos, utilizándolo para marcar su autoría en trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros, mientras desarrolla habilidades preliminares de comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño dirá su nombre y, si lo sabe, el significado o por qué se lo pusieron. Es importante que todos se escuchen y se respeten. Esto ayudará a crear un ambiente de inclusión y valoración de la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión: Explicaremos la importancia de saber escribir nuestros nombres, no solo para identificarnos sino también para poder compartir y cuidar nuestras pertenencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Taller de escritura de nombres:
     
     
     • Cada niño recibirá una hoja en blanco y marcadores o crayones. Se les pedirá que intenten escribir su nombre lo mejor que puedan. El docente irá pasando entre los alumnos ofreciendo guía y apoyo individualizado.
     
     
     • En paralelo, se colocarán en las paredes etiquetas grandes con los nombres de todos para que, quienes han terminado, puedan ir a buscar su nombre y compararlo con cómo lo escribieron.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Interdisciplinar con Comprensión Lectora:
     
     
     • Posteriormente, el maestro leerá en voz alta un cuento