Lectura compartida en voz alta.
JAQUELIN TREJO
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Aula: Lectura Compartida en Voz Alta para Segundo de Primaria
1. Objetivos de Aprendizaje:
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de reeler o pedir que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído, fortaleciendo así su comprensión lectora.
2. Metodología: Proyecto Comunitario
La clase se desarrolla bajo un enfoque de proyecto comunitario, donde los alumnos colaborarán en pequeños grupos para crear un mural colectivo de sus partes favoritas de la historia leída, promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo.
3. Desarrollo de la Clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo de la clase.
- Breve plática sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudarnos a comprender mejor el mundo.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura Compartida (15 minutos):
- El docente leerá en voz alta el cuento "El país de las letras", haciendo énfasis en la modulación y pausas adecuadas para facilitar la comprensión.
- Durante la lectura, se harán pausas para preguntar a los estudiantes su interpretación de ciertos pasajes y promover la relectura de fragmentos que generen dudas.
Discusión Guiada (10 minutos):
- En grupos pequeños, los estudiantes discutirán qué partes del cuento les gustaron más y por qué.
- Se incentivará a los alumnos a expresar sus opiniones y a escuchar activamente a sus compañeros, fomentando el respeto y la inclusión.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo seleccionará su pasaje favorito para dibujarlo en un gran mural colectivo.
- Se realizará una breve reflexión grupal sobre lo aprendi