Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de nombrar números en su lengua materna, a través de canciones o juegos, aplicándolos para resolver situaciones de su entorno en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y de confianza, donde cada niño se sienta parte del grupo.


• Introducción al tema: Conversación dirigida sobre las situaciones cotidianas en las que usamos los números (ej. contar juguetes, escalones, frutas). Se utilizarán imágenes y objetos del entorno del aula para generar curiosidad y estimular la observación.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración (Aprendizaje por indagación): Los alumnos explorarán el aula en busca de objetos que puedan contar. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el diálogo.


• Canción de los números: Aprenderán una canción sencilla que incluya números y realizarán una coreografía que implique contar con movimientos, estimulando así el aprendizaje kinestésico.


• Creación artística: Utilizando materiales diversos (papel, pinturas, crayones), cada niño creará una representación visual (dibujo o collage) de los números encontrados en el aula, integrando elementos culturales propios de su comunidad, lo que permitirá abordar el contenido desde diferentes contextos socioculturales.

**3. Cierre (10 mi