Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos como Herramienta

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de decir en orden los números que conocen y que gradualmente amplíen su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase 1: Sensibilización y Motivación (10 minutos)

Iniciamos la sesión con una actividad lúdica y participativa. Se mostrará un breve cuento interactivo, utilizando títeres o dibujos, sobre un personaje que viaja por diversos contextos socioculturales (campo, ciudad, selva, etc.) y se encuentra con distintas situaciones en las que necesita contar: frutas en un árbol, animales en una granja, personas en una fiesta, etc. La historia estará diseñada para captar su atención y despertar su curiosidad sobre la utilidad de los números en la vida cotidiana.

Fase 2: Exploración y Desarrollo (20 minutos)

Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una "caja de contextos", que contendrá objetos variados (frutas de juguete, animalitos de plástico, bloques para construir, etc.). La tarea será explorar, mediante el juego, situaciones en las que tengan que usar los números para resolver pequeños desafíos, como organizar una fiesta para los animalitos y contar cuántos necesitan un sombrero, o construir una torre y contar cuántos bloques usaron. La interacción entre los niños fomentará el aprendizaje colaborativo y les permitirá aprender unos de otros, además de promover el pensamiento crítico al enfrentarse a problemas que deben resolver juntos.

Fase 3: Reflexión y Conexión (10 minutos)

Al finalizar