Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Maricruz Tavarez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación


Integración Interdisciplinaria: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.


Introducción (10 minutos)


Actividad 1: El Círculo de los Números



  • Descripción: Los niños se sentarán en círculo. El docente comenzará pasando una pelota y diciendo el número "1". El niño que recibe la pelota debe decir el siguiente número y así sucesivamente. Se busca que cada niño diga un número en orden.

  • Objetivo: Reconocer y practicar el orden numérico de manera lúdica.

  • Materiales: Una pelota suave.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: La Búsqueda del Tesoro Numérico



  • Descripción: En el aula se esconderán tarjetas con números y objetos que representen cantidades (por ejemplo, 3 manzanas, 5 estrellas, 2 autos). Los niños deberán buscar las tarjetas y objetos y luego agruparlos según el número correspondiente.

  • Objetivo: Conectar los números con cantidades reales y reconocer su uso en distintos contextos socioculturales.

  • Materiales: Tarjetas con números, objetos variados.


Actividad 3: Creando Nuestra Galería de Números



  • Descripción: Los niños crearán obras de arte que representen números y cantidades usando materiales de arte. Por ejemplo, podrán pegar 4 botones en un papel para representar el número 4. Las obras se expondrán en una "Galería de Números" en el aula.

  • Objetivo: Fomentar la conexión entre números y cantidades a través de experiencias es