Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Estudio de los Números - Cuarto Grado de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Método de Enseñanza: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque Transversal: Convivencia y Pensamiento Crítico.

Duración: 45 minutos.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y propósito del día: Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar brevemente los objetivos de la clase, enfocándose en cómo las fracciones forman parte de nuestra vida diaria.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han repartido equitativamente algo, como una pizza o un pastel, entre un número determinado de personas. Discutir qué sucede si tenemos que repartirlo en partes no iguales (3, 5, 6, 9, 10).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionar a cada uno material concreto (ejemplo: hojas de papel que representen pizzas o pasteles).
   
   
   • Retar a los grupos a repartir las "pizzas/pasteles" en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, discutiendo entre ellos cómo asegurarse de que cada "porción" sea del mismo tamaño.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad (Convivencia):

   
   
   
   
   • Mientras trabajan en grupos, enfocar la observación y la guía en cómo se comunican y colaboran. Resaltar la importancia de escuchar y considerar las ideas de todos para llegar a una solución justa.
   
   
   • Reflexionar en plenaria sobre cómo la experiencia de reparti