Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se inicia con un círculo de lectura donde cada alumno comparte brevemente su libro favorito y por qué le gusta. Esto permitirá crear un ambiente inclusivo y respetuoso hacia las preferencias de cada uno.
   
   
   • Introducción al Tema: Se explica la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar nuestra comprensión lectora, mencionando cómo nos ayuda a entender mejor las historias, palabras nuevas y a disfrutar más de los libros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Compartida en Voz Alta: Se selecciona un texto corto adecuado para su edad, con ilustraciones que apoyen el contenido. La maestra inicia leyendo el texto en voz alta, realizando pausas estratégicas para preguntar a los alumnos sobre el significado de palabras difíciles o para que predigan qué sucederá después.
   
   
   • Rondas de Lectura entre Alumnos: Los alumnos, de manera voluntaria, participan leyendo un fragmento del texto en voz alta. Se promueve un ambiente de apoyo, donde los errores son vistos como oportunidades de aprendizaje.
   
   
   • Reflexión en Grupo: En círculo, se discute el texto leído. Se incentiva a los alumnos a expresar qué parte