Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
yulisa estefany grande- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 1: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Asignatura: Español.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de enganche: Se iniciará la clase mostrando brevemente un fragmento animado de una obra clásica (por ejemplo, un segmento de "Don Quijote de la Mancha" adaptado a película animada) y uno contemporáneo (como un video musical basado en un poema moderno). Posteriormente, se realizarán preguntas generadoras para reflexionar sobre cómo la literatura puede cobrar vida en diferentes formatos y periodos.
Propósito comunicado a los estudiantes: "Hoy exploraremos juntos cómo las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas no solo nos conectan con el pasado y el presente de manera creativa, sino cómo pueden transformarse y adaptarse a diversos lenguajes y medios para capturar nuestra imaginación y sensibilizar a la comunidad sobre su valor cultural y social".
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Presentación y discusión: Breve exposición sobre las características de las creaciones literarias tradicionales frente a las contemporáneas, asegurándose de incluir ejemplos relevantes para los jóvenes. Se fomentará la participación activa a través de preguntas dirigidas para estimular el pensamiento crítico.
**Análisis comparati