Construyendo nuestra Identidad y Cuidando el Ambiente**

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Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construyendo nuestra Identidad y Cuidando el Ambiente


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los exprese en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dinámica de presentación: Se realizará un círculo con los alumnos, donde cada uno mencionará su nombre, algo que le guste de la naturaleza (por ejemplo, una planta, un animal, etc.) y un aspecto que le guste de sí mismo (característica física, habilidad, etc.).

    • Plática introductoria: Se dialogará brevemente sobre cómo todos somos diferentes, tenemos gustos distintos y venimos de diversos lugares, pero todos podemos contribuir al cuidado del entorno.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • "Mi árbol de la identidad": Cada alumno creará un árbol en papel reciclado, donde las raíces representarán su lugar de origen, el tronco sus características físicas, las ramas cosas que les gustan o que saben hacer bien, y las hojas cosas en las que necesitan ayuda o no les gusta hacer. Para pintar, se utilizarán tintes naturales hechos de frutas y vegetales.

    • Construcción colectiva de un mural: Utilizando los árboles de la identidad, se construirá un mural colectivo donde se resalte la importancia de cuidar el am