Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales, promoviendo el trabajo en equipo.

Metodología de Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Comenzaremos con un círculo de conversación donde preguntaremos a los niños y niñas sobre los diferentes números que conocen y dónde los han visto en su casa o en su comunidad. Se buscará fomentar la participación de todos para que compartan sus experiencias, promoviendo un ambiente de interculturalidad crítica.


• Introducción al tema: Explicaremos que hoy vamos a explorar cómo podemos usar los números para entender mejor nuestro entorno y resolver problemas juntos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y recolección: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, realizarán una búsqueda de tesoro numérico en el aula y áreas cercanas (con supervisión), donde deben encontrar y colectar objetos que representen diferentes números (por ejemplo, 3 piedras, 4 hojas). Durante la actividad, se les animará a dialogar sobre cómo estos objetos se encuentran en diferentes aspectos de nuestro entorno y la importancia de los números en diversas culturas.


• Construcción del conocimiento: Al regresar al aula, cada grupo organizará sus objetos encontrados y los contará juntos. Después, compartirán con el resto de la clase sobre lo que encontraron y cómo lo contaron, reflexionando sobre la diversidad en