Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

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Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que los alumnos muestren respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprendan cuando alguien necesita ayuda y la ofrezcan, promoviendo el trabajo en equipo bajo una perspectiva de interculturalidad crítica y fomentando el pensamiento crítico.



Metodología: Aprendizaje Servicio, con enfoque en Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Contenido temático:



  • Identificación y expresión de emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo.

  • Reconocimiento de la necesidad de ayuda en los demás a través de la observación de sus emociones.

  • Importancia del trabajo en equipo y la empatía.



Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciación (10 minutos):



    • Calentamiento emocional: Juego "La ruleta de las emociones". Se muestra una ruleta con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y cada niño gira la ruleta. Cuando la ruleta se detiene, todos deben hacer una mímica de la emoción mostrada. Este juego ayudará a romper el hielo y a familiarizar a los niños con las emociones básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento intercultural "El jardín de las emociones": Se narra un cuento que presenta distintos personajes de diversas culturas, cada uno expresando una emoción diferente en situaciones diversas. Luego de la narración, se realiza un círculo de conversación donde los niños expresarán qué creen que sentían los personajes y por qué, promoviendo el pensamiento crítico y la in