El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

MITZY ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Asignatura: Geografía
Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad, enfatizando su importancia para la seguridad alimentaria y el sustento de la vida en el planeta.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Actividad: Lluvia de ideas sobre qué saben acerca del suelo, su importancia y qué problemas creen que enfrenta en su localidad.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia del suelo.

    • Recursos: Pizarrón y marcadores.



  2. Presentación del Problema:



    • Actividad: Breve exposición sobre la problemática global del deterioro del suelo y su impacto en la seguridad alimentaria y la biodiversidad.

    • Objetivo: Establecer el contexto y la relevancia del tema a investigar.

    • Recursos: Diapositivas y proyector.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis:



    • Actividad: Formar equipos para investigar sobre el origen del suelo, sus diversos usos y los principales problemas que enfrenta en su localidad, relacionando esta información con el cuidado del ambiente.

    • Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación enfocada en el aprendizaje basado en problemas.

    • Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros de texto y material de la biblioteca.



  2. Interdisciplinariedad (Cuidado del Ambiente):



    • Actividad: Cada equipo deberá identificar cómo el deterioro d