Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

LIZBETH PEREZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Se iniciará la clase saludando a los alumnos de manera afectuosa, fomentando un ambiente de respeto y compañerismo.

  2. Motivación: Se mostrará una caja misteriosa que contiene varios objetos (un juguete, una fruta, un libro, etc.). Los alumnos expresarán sus hipótesis sobre lo que contiene la caja a partir de su forma, tamaño y sonido.

  3. Introducción al Tema: Se explicará la importancia de saber describir personas, objetos, seres vivos y lugares, para comunicarnos mejor y compartir nuestras ideas y sentimientos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Guiada: Se leerá un breve cuento o descripción de un lugar imaginario, destacando cómo se describen los objetos, personajes, y el entorno.

  2. División en Grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños equipos para realizar un proyecto comunitario. Cada grupo elegirá un objeto, persona, ser vivo o lugar dentro del salón o de su imaginación para describirlo.

  3. Actividad de Descripción: Utilizando materiales como crayones, papel y marcadores, cada grupo creará una representación visual de su elección, acompañada de una descripción oral o escrita (según su nivel de desarrollo).

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