La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Español - Secundaria 1º

Título de la Sesión: Descubriendo la Diversidad Lingüística y Cultural

Duración: 50 minutos

Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]

Grado y Grupo: 1º de Secundaria

Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de obras literarias de distintas culturas, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad cultural y lingüística, como un medio para combatir el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial: Presentación de imágenes y audiovisuales cortos que muestren la diversidad lingüística y cultural de México y el mundo, como lenguas indígenas, dialectos y la lengua de señas. Hacer preguntas como "¿Han escuchado alguna vez estas lenguas?", "¿Saben en qué parte de nuestro país o del mundo se hablan?"

Objetivo: Generar interés y conciencia sobre la diversidad lingüística y cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Lectura grupal de fragmentos seleccionados de obras literarias en lenguas originarias, con traducción al español, seguido de un diálogo guiado sobre cómo estas lenguas y culturas enriquecen nuestra comunicación y visión del mundo.

Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una investigación breve sobre una lengua indígena de México, enfocándose en su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo esta se relaciona con el problema del acoso escolar, buscando soluciones desde la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación, además de la reflexió