Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Miriam Ríos- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos)
Actividad de bienvenida: Iniciar con una actividad circular donde cada estudiante compartirá el nombre de su objeto, ser vivo o lugar favorito y por qué lo ha escogido. Esto ayudará a calentar motores para el tema de la descripción y fomentar la expresión oral.
Presentación del objetivo de la clase: Explicar de forma sencilla que hoy aprenderán a describir mejor las cosas, personas, animales y lugares que nos rodean, tanto de forma hablada como escrita.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: Leeremos juntos un breve texto descriptivo sobre un parque local, resaltando cómo se describen los objetos, personas, seres vivos y lugares. Se fomentará la participación activa preguntando a los alumnos qué más observan ellos en el parque.
Taller de descripciones: Divididos en pequeños grupos, los alumnos elegirán objetos, seres vivos o lugares de su escuela o comunidad para describirlos. Con ayuda de guías de preguntas como ¿cómo es?, ¿qué hace?, ¿cómo se siente?, los alumnos practicarán primero la descripción oral entre ellos.
**Escritura