Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia Comunitaria

Contexto: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se busca que los alumnos se interesen, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquezcan su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Problema a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar la diversidad cultural y artística de México a través de nuestras propias expresiones artísticas y celebraciones, promoviendo la inclusión y convivencia pacífica?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Mediante un cuento ilustrado sobre México, su diversidad cultural, celebraciones y obras de patrimonio artístico y cultural, se introducirá a los niños al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
   
   
   • Diálogo Guiado: Se preguntará a los niños sobre las diferentes celebraciones o tradiciones que conocen o han vivido en sus familias o comunidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa: Los niños participarán en estaciones de arte rotativas donde podrán expresarse mediante el dibujo, la pintura y el collage, utilizando como inspiración elementos representativos de la cultura mexicana (música, danza, vestimenta, comida, etc.).
     
     
     • Estación 1: Dibujo y Pintura - Creación de banderas personales que representen su identidad y pertenencia.
     
     
     • Estación 2: Collage - Uso de materiales diversos