Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Sonia Balderas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


1. Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos de Primero de Primaria analizarán diversas formas de interactuar con otros seres vivos y componentes de la naturaleza. Explorarán las relaciones de cuidado y afectividad hacia estos, reflexionando sobre los sentimientos que estas interacciones provocan. Se enfatizará la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza, a través de la comprensión lectora.


2. Contenidos:



  • Concepto de interdependencia en la naturaleza.

  • ¿Cómo podemos cuidar de la naturaleza y de los seres vivos?

  • Sentimientos y emociones hacia la naturaleza y los seres vivos.

  • La importancia del respeto y la empatía.


3. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad



  • Inicio (10 minutos): Presentación del problema central a través de una historia corta proyectada, donde se narra cómo un jardín comienza a perder su vida debido a la falta de cuidado y respeto de las personas. Se plantearán preguntas como ¿Cómo creen que se sienten las plantas y animales del jardín? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?



  • Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes, en grupos mixtos e interculturales, discutirán el problema presentado y propondrán soluciones. Cada grupo recibirá tarjetas con acciones de cuidado y respeto hacia la naturaleza (reciclar, regar plantas, no arrancar flores, etc.), eligiendo las tres que consideren más importantes. Luego, cada grupo deberá leer un breve texto que explica la importancia de una de esas acciones, promoviendo la comprensión lectora.



  • Cierre (10 minutos): Cada gru