Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconozca sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Bienvenida y presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a empezar un viaje muy especial por el mundo de nuestros nombres, descubriendo cómo escribirlos y leerlos en nuestra lengua materna, y cómo cada nombre es un puente hacia nuestra cultura y la de los demás.


• Actividad de motivación: "La ronda de nombres". Sentados en círculo, cada niño dice su nombre y luego, juntos, intentan recordar el nombre de todos.


• Breve explicación sobre la importancia de nuestros nombres en nuestra cultura y cómo nos conectan con los demás.

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración de nombres: Los alumnos buscarán, con la ayuda del maestro, nombres en libros de cuentos o textos en su lengua materna que sean más largos o cortos que el suyo, que comiencen o terminen con la misma letra, etc.


2. Actividad práctica "Mi nombre y yo": Cada alumno en una hoja de papel escribe su nombre y realiza las siguientes actividades:
   
   
   • Encuentran las iniciales de su nombre.
   
   
   • Buscan un diminutivo cariñoso o una