Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Estudio de los Números y Convivencia a través de Fracciones

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar, mediante el uso de material concreto y modelos gráficos, fracciones como tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: Comenzaré la sesión con una historia corta sobre un grupo de amigos que tienen que repartir una pizza de manera equitativa, pero cada uno tiene preferencias distintas en cuanto al tamaño de su porción. La pregunta clave será: ¿Cómo podríamos dividir la pizza para que cada quien reciba una parte justa según su necesidad y preferencia?

Objetivo: Generar interés y conectar el aprendizaje matemático con situaciones cotidianas que involucran la convivencia y resolución de conflictos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración con Material Concreto (10 minutos)
Utilizaremos material concreto como plastilina o papel para modelar diferentes formas que luego dividiremos en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
Objetivo de Aprendizaje: Visualizar y manipular físicamente las fracciones.

2. Representación Gráfica (5 minutos)
Cada niño dibujará las divisiones realizadas con el material concreto en sus cuadernos, representándolas a través de modelos gráficos.
Objetivo de Aprendizaje: Reforzar el concepto de fracción mediante la representación gráfica.

3. Aplicación en Contextos de Convivencia (10 minutos)
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